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[摘 要] 高職院校是培養(yǎng)學(xué)生“工匠精神”的主陣地,將思政元素滲透和融入大學(xué)語(yǔ)文課程,使專業(yè)課與基礎(chǔ)課、通識(shí)課形成育人合力,既關(guān)注學(xué)生的專業(yè)成才,又關(guān)注其精神成人。“工匠精神”的培養(yǎng)可以提升學(xué)生的審美素養(yǎng)、可持續(xù)發(fā)展能力和專業(yè)能力,而大學(xué)語(yǔ)文課在“工匠精神”的培養(yǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。通過(guò)文學(xué)經(jīng)典教學(xué),讓文學(xué)作品以藝術(shù)的感動(dòng)和形象化表達(dá)來(lái)打動(dòng)人心,發(fā)揮情感教育的功能,同時(shí)將蘊(yùn)藏的思政元素更有效地激發(fā)出來(lái),使化育“工匠精神”的脈絡(luò)更明確,邏輯更清晰。(剩余6781字)
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淺析大學(xué)語(yǔ)文培養(yǎng)“工匠精神”的路徑
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