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高等院校“土壤學”課程教學改革發(fā)展概況分析

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[摘 要] 作為自然保護與環(huán)境生態(tài)類本科專業(yè)的核心課程，“土壤學”兼具理論性和實踐性。目前“土壤學”課程教學過程中存在德育目標不明確、教學模式過于傳統(tǒng)和課程實踐育人功能弱的問題，可以采取下列措施針對性地開展教學改革：強化課程思政目標，激發(fā)學生的學習動力;優(yōu)化課程野外實踐環(huán)節(jié)，促進理論知識和實踐認知融會貫通;尋求新的教學方法，提高線下課堂學習效果;利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術加強課程資源建設，提升學習興趣和教學效率。（剩余6990字）

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