高校行政管理執(zhí)行力的正面應(yīng)對策略研究

——基于積極心理學(xué)的角度

[摘 要] 為了推進(jìn)高等教育現(xiàn)代化，加速教育高質(zhì)量發(fā)展，在深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的同時，高等教育的評價改革機(jī)制不斷深化。高等教育規(guī)劃和戰(zhàn)略意圖、各項教育措施需要通過高校行政管理人員具體執(zhí)行和落實;因此，卓越的高校行政管理執(zhí)行力是確保高校有序運(yùn)行的基礎(chǔ)和前提。借助積極心理學(xué)理論，從主動的正面應(yīng)對入手，對提升高校行政管理執(zhí)行力的策略進(jìn)行分析和探究，進(jìn)一步探討從消極到積極的心態(tài)轉(zhuǎn)變對提升個人執(zhí)行力的可行性路徑。（剩余6760字）