中小學教師教學評價的改革指向與數(shù)字化轉(zhuǎn)型

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引用格式程艷霞，殷新，王亞蘭.中小學教師教學評價的改革指向與數(shù)字化轉(zhuǎn)型[.教學與管理，2025（24）：103-108.

教育評價改革是教育強國建設的重要內(nèi)容之一，關乎教育發(fā)展的方向。黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革推進中國式現(xiàn)代化的決定》對深化教育綜合改革作出系統(tǒng)部署，并指出要“縱深推進新時代教育評價改革，加快扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，構(gòu)建多元主體參與、符合我國實際、具有世界水平的教育評價體系”。（剩余9725字）