把握概念本質(zhì)，感悟數(shù)的一致性

——特級教師鄭玲玲“分數(shù)的意義”教學片段賞析

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分數(shù)教學一直是“數(shù)與代數(shù)"領域公認的教學重點和難點，在平時的學習中，部分學生對分數(shù)意義的理解浮于表面，呈碎片化，沒有感悟到整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)概念本質(zhì)上的一致性。老師站在單元整體教學的視角，把握分數(shù)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，抓住分數(shù)本質(zhì)，引導學生逐步把分數(shù)知識融人數(shù)的學習系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡，從而促進學生的深度學習。（剩余2916字）