借助跨學(xué)科課堂觀察進行教學(xué)反思

打開文本圖片集

跨學(xué)科思考與創(chuàng)造是時代發(fā)展的趨勢，每一個學(xué)科都具有獨特的學(xué)科知識、學(xué)科方法、學(xué)科思維、學(xué)科文化，每一個學(xué)科都擁有自己的學(xué)科視角、學(xué)科思維方式。艾倫·雷普克在《如何進行跨學(xué)科研究》中提出，跨學(xué)科研究是回答問題、解決問題、處理問題的過程，這些問題太寬泛、太復(fù)雜，靠單門學(xué)科不足以解決；它以學(xué)科為依托，以整合見解、構(gòu)建更全面認識為目的。（剩余3992字）