“課程思政”視域下《學(xué)前教育學(xué)》學(xué)科建設(shè)探析

摘   要：高職院?！罢n程思政”育人模式的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了各門專業(yè)課中育人元素的挖掘與梳理?！秾W(xué)前教育學(xué)》含有豐富的育人元素，如教育思想、教育情懷、科學(xué)兒童觀、教師觀、環(huán)創(chuàng)意識(shí)、師德師風(fēng)、師幼關(guān)系等。充分挖掘《學(xué)前教育學(xué)》課程中的育人元素，使其在“課程思政”視域下得到有效性地傳遞和運(yùn)用，利用好課堂教學(xué)這一主渠道，以提升學(xué)生智育和德育共同發(fā)展為主要目標(biāo)，將思政教育有機(jī)融入課堂教學(xué)中，以充分發(fā)揮“課程思政”的育人作用。（剩余3394字）