學生綜合素質評價校本化實踐研究
——以石家莊市東南實驗中學為例
摘 要：培養(yǎng)學生綜合素質是我國素質教育的基本要求。構建綜合素質評價體系對促進學校育人模式轉變、實現(xiàn)學生全面可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。石家莊市東南實驗中學根據學生特點及學校教學實踐，研發(fā)了學生綜合素質評價手冊之《陽光少年成長手冊》，記錄每位學生在綜合素質發(fā)展過程中的成長變化，打破了傳統(tǒng)的一維分數(shù)評價，實現(xiàn)評價主體多元化、評價內容多維化及評價方法多樣化，通過優(yōu)化各項評價指標促進綜合素質培養(yǎng)工作的深入開展。（剩余2233字）