走向聯(lián)結的學科綜合學習

打開文本圖片集

摘要：綜合性是新一輪基礎教育課程改革的重要取向，其重要內(nèi)容包括加強學科內(nèi)綜合學習、開展跨學科主題學習等。面對新的挑戰(zhàn)性任務，太倉市經(jīng)貿(mào)小學全柳芳團隊明確培養(yǎng)綜合素質的目標導向，尊重學科知識綜合性的本源特征，落實學科課程中的跨學科主題學習，研發(fā)支持聯(lián)結的活動支架，創(chuàng)生與知識呈現(xiàn)匹配的教學模式，并以淬煉硬核的專業(yè)團隊為保障，從而描繪出學科綜合學習的生動圖景。（剩余5638字）