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[摘 要] 深度學(xué)習(xí)是培育地理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要路徑。文章以八年級地理“農(nóng)業(yè)”一課為例，設(shè)計“探究高淳農(nóng)業(yè)發(fā)展的昨天、今天、明天”真實學(xué)習(xí)情境，以此作為探究主線，明確活動設(shè)計的“核心任務(wù)”，搭建教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生真實生活的橋梁，闡明深度學(xué)習(xí)視角下地理課堂活動設(shè)計的思路，探究指向深度學(xué)習(xí)的課堂活動改進策略。（剩余4699字）
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指向深度學(xué)習(xí)的地理課堂活動設(shè)計與思考
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