疫情防控下混合教學(xué)模式的研究與實(shí)施

——以滲透測(cè)試技術(shù)課程為例

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摘  要：混合式教學(xué)是通過(guò)融合多種教學(xué)模式和方法，一方面能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力;另一方面通過(guò)在線教育平臺(tái)上的數(shù)據(jù)分析和反饋，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)。本文以信息安全與管理專業(yè)的核心課程——滲透測(cè)試技術(shù)為例，以THEOL清華教育在線為線上平臺(tái)，從滲透測(cè)試技術(shù)課程實(shí)施現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題入手，就如何構(gòu)建“線上+線下”混合式教學(xué)模式進(jìn)行探索和研究，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，旨在真正實(shí)現(xiàn)線上與線下的有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為培養(yǎng)新時(shí)代技能型人才奠定了基礎(chǔ)。（剩余4870字）