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孤獨癥兒童PRT動機關鍵領域的干預研究

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關鍵反應訓練（PRT），是為數(shù)不多的經(jīng)過循證的孤獨癥干預方法。針對孤獨癥兒童在學習過程中表現(xiàn)出的習得性無助，學習缺乏動機等問題，運用關鍵反應訓練的干預方法，在動機領域對孤獨癥兒童進行干預，能激發(fā)其學習動機，顯著提高學習效率。文章根據(jù)筆者在動機領域對孤獨癥兒童的干預情況，結合實例闡述了干預時如何做到五個元素：即堅持“兒童的選擇”;分散安排任務;進行任務變換;進行自然強化;強化合理嘗試等。（剩余4958字）

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