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摘 要：我國中小學心理健康教育實現(xiàn)了從傳統(tǒng)“問題導向”的心理問題預防與治療到“發(fā)展導向”的積極心理健康教育的轉(zhuǎn)變。文章從積極心理學視域下中小學心理健康教育工作旨趣和教育路徑兩個方面進行探討，注重以更寬廣的視野和更大的格局整合心理健康教育資源，以最大限度地實現(xiàn)學生潛能的發(fā)揮與積極心理品質(zhì)的塑造。（剩余3060字）
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積極心理學視域下中小學心理健康教育路徑研究
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