江蘇與香港中文教師教育課程比較研究

——以南京師范大學(xué)與香港教育大學(xué)為例

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[摘 要] 教師教育課程是教師教育的核心要素，江蘇與香港兩地擁有共同的中文語用及文化傳統(tǒng)，具有開展中文教師教育課程比較研究的天然基礎(chǔ)。分別以南京師范大學(xué)與香港教育大學(xué)為例，比較兩地中文教師教育課程的整體結(jié)構(gòu)以及公共基礎(chǔ)課程、學(xué)科專業(yè)課程、教育類課程與選修課程等課程類別的特點及異同。發(fā)現(xiàn)在課程結(jié)構(gòu)上，江蘇高校強調(diào)學(xué)科性，香港高校凸顯師范性；公共基礎(chǔ)課程中，江蘇高校注重思政性，香港高校尤重通識性；學(xué)科專業(yè)課程中，江蘇高校重視系統(tǒng)性，香港高校側(cè)重導(dǎo)論性；教育類課程中，江蘇高校取徑標(biāo)準(zhǔn)化，香港高校彰顯專業(yè)性；選修課程中，江蘇高校規(guī)整嚴(yán)密，香港高校自由多元。（剩余16248字）