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學生是學習的主體，如何培養(yǎng)學生全面發(fā)展，學校教育起到至關重要的作用。傳統(tǒng)教學課堂習慣以教師為中心，教師不停地灌輸知識給學生，學生被動地學習，導致學生自主探究能力較弱，這樣培養(yǎng)出來的學生不是社會需要的人才，也不是語文教學的最終目的。很顯然，語文教學貫穿了學生的整個學習生涯，如何培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)是教育工作者需要思考的問題。（剩余4736字）
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