以“思”促“學”以“辯”研“學”

——探究思辨活動在初中語文學科中的融合與實驗

語文學科作為一門綜合性、實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力?；顒邮菍嵺`活動的一種，即通過辯論賽的活動形式，以學生的直接參與和體驗為主，鍛煉學生的語言組織與表達能力，激活學生的理性思維并發(fā)展學生的批判性思維。通過學生喜聞樂見的辯論賽，立足于學科知識，能顯著提升學生的自信力、思考力、觀察力、分析力、邏輯力，不僅符合口語交際教學與綜合性學習教學的要求，又能夠在比賽過程中培養(yǎng)學生的團隊精神、合作精神以及思考、探究、質(zhì)疑、批判精神，從而實現(xiàn)課程的育人目標。（剩余4570字）