以教育家精神促教師領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

在現(xiàn)代教育環(huán)境中，教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，還需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力，成為學(xué)生人格發(fā)展的引導(dǎo)者和推動(dòng)者。

一、教師領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素

（一）個(gè)人性格對(duì)教師領(lǐng)導(dǎo)力的影響

個(gè)人性格是教師領(lǐng)導(dǎo)力的重要構(gòu)成元素，它左右著教師的行為和決策方式，從而影響其領(lǐng)導(dǎo)力的展現(xiàn)。責(zé)任感是領(lǐng)導(dǎo)力的另一主要因素，與教師責(zé)任心息息相關(guān)。（剩余2158字）