疫情防控常態(tài)化下的線上教學(xué)探析

——以高中學(xué)段為例

面對(duì)新冠疫情，過(guò)去兩年多來(lái)，線上教學(xué)模式擔(dān)負(fù)起傳授學(xué)科知識(shí)、連接師生群體、維護(hù)教育秩序的重任。伴隨著疫情防控轉(zhuǎn)變?yōu)槌B(tài)化，線上教學(xué)模式的改進(jìn)與完善，就成為大家關(guān)心的問(wèn)題。

一、適應(yīng)疫情防控常態(tài)化形勢(shì)，是線上教學(xué)模式自我發(fā)展完善的必然要求

同其他學(xué)習(xí)階段不同的是，高中學(xué)生在防控疫情的同時(shí)，還面臨著較重的高考升學(xué)壓力，這使得疫情期間的高中線上教學(xué)模式在運(yùn)行時(shí)體現(xiàn)著更為突出的服務(wù)升學(xué)、服務(wù)應(yīng)試的目標(biāo)導(dǎo)向。（剩余1978字）