通過(guò)歷史圖示教學(xué)提升學(xué)生歷史學(xué)科時(shí)空觀念素養(yǎng)

——以“諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)”一課為例

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摘要：以“諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)”一課為例，通過(guò)深入剖析圖示在歷史教學(xué)中的運(yùn)用，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出了實(shí)施圖示教學(xué)的策略和方法。研究表明，圖示教學(xué)能夠幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的歷史時(shí)空框架，進(jìn)而把握歷史脈絡(luò)，培養(yǎng)歷史學(xué)科時(shí)空觀念素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。

關(guān)鍵詞：高中歷史；諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)；圖示教學(xué)；時(shí)空觀念素養(yǎng)

歷史學(xué)科是一門涉及時(shí)空跨度廣、內(nèi)容豐富復(fù)雜的學(xué)科，對(duì)學(xué)生的時(shí)空觀念素養(yǎng)和關(guān)鍵能力提出了較高要求。（剩余3881字）