教育信息化背景下的初中語文群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

——以初中語文教材中蘇軾的作品為例

摘 要：信息技術(shù)背景下，在進(jìn)行群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可選取教材中蘇軾的詩詞作為范例，開展相關(guān)學(xué)習(xí)，旨在加深學(xué)生對詩詞作者精神的理解，引導(dǎo)學(xué)生積極面對人生逆境，不斷提高語文核心素養(yǎng)，同時(shí)能夠充分發(fā)揮教育信息化在學(xué)科教學(xué)中的作用，達(dá)到“減負(fù)提效”的目的。

關(guān)鍵詞：教育信息化;初中語文;群文閱讀

蘇軾是中國文學(xué)史上一顆光彩奪目的明星。（剩余3810字）