邊疆高校頂崗支教精準(zhǔn)扶貧鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育探析

——以黑河學(xué)院為例

摘    要：邊疆高校基于“立足邊疆、服務(wù)地方”的辦學(xué)定位和服務(wù)特點(diǎn)，為推動(dòng)邊疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用。受自然環(huán)境和地理位置等因素的影響，我國(guó)邊疆地區(qū)人口流失較為嚴(yán)重，教育體系有待調(diào)整。文章從邊疆高校精準(zhǔn)扶貧鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的意義出發(fā)，通過(guò)梳理邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題，結(jié)合黑河學(xué)院十四年頂崗實(shí)習(xí)支教工作，總結(jié)了精準(zhǔn)扶貧邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的舉措與成效，旨在推廣成功經(jīng)驗(yàn)，為相關(guān)院校提供參考。（剩余3870字）