高中英語(yǔ)閱讀“以讀促寫(xiě)”教學(xué)實(shí)踐探索

【摘要】閱讀與寫(xiě)作是高中英語(yǔ)教學(xué)的重中之重?！耙宰x促寫(xiě)”將閱讀與寫(xiě)作有機(jī)整合，不僅能夠提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，而且有助于改變單一、機(jī)械的寫(xiě)作教學(xué)模式。本文在分析目前高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題并簡(jiǎn)要闡述“以讀促寫(xiě)”理論現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合高中英語(yǔ)教材中的閱讀語(yǔ)篇教學(xué)實(shí)踐，提出了運(yùn)用語(yǔ)篇中的詞塊、問(wèn)題情境及篇章結(jié)構(gòu)等三大循序漸進(jìn)的“以讀促寫(xiě)”教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提高。（剩余5874字）