基于CDIO-PBL教學(xué)模式的微處理器與嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)改革探討

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摘  要：為提升微處理器與嵌入式系統(tǒng)教學(xué)模式，該文以微處理器與嵌入式系統(tǒng)課程為基礎(chǔ)，提出CDIO和PBL相結(jié)合，以問題為導(dǎo)向的項目式教學(xué)模式，對該課程的教學(xué)內(nèi)容、課堂組織教學(xué)方案和專任教師工程教育能力培訓(xùn)三個方面的改革進行探討。實踐證明，該模式能使學(xué)生更快、更系統(tǒng)、全面地掌握嵌入式軟硬件系統(tǒng)相關(guān)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維、創(chuàng)新能力，增強學(xué)生的團隊合作意識和獨立分析問題的能力。（剩余5709字）