促進(jìn)課程思政高效融合的動(dòng)態(tài)評(píng)教持續(xù)改進(jìn)方案

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摘  要：課程思政與常規(guī)課程培養(yǎng)目標(biāo)的高度融合是當(dāng)前課程思政建設(shè)的重點(diǎn)與靈魂，然而思政融合的合理度與接受度卻難以衡量。隨著近年線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)工作的蓬勃發(fā)展，全新的現(xiàn)代化教學(xué)模式在實(shí)踐中有助于及時(shí)獲取學(xué)生反饋，據(jù)此設(shè)計(jì)的思政融合動(dòng)態(tài)評(píng)教持續(xù)改進(jìn)方案克服了事后評(píng)價(jià)的弊端，有助于教師在實(shí)踐中迅速提高專(zhuān)業(yè)課程的思政融合效果。（剩余7297字）