‘勞創(chuàng)融合”視域下路基路面工程課程改革與實(shí)踐

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中圖分類(lèi)號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1005-2909（2025）03-0128-07

2020年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》明確提出高校要將勞動(dòng)教育有機(jī)納入專(zhuān)業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育[1]。高校勞動(dòng)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都是為了解決高等教育人才培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié)問(wèn)題而進(jìn)行的理念更新與模式變革，因此，二者不僅價(jià)值取向相近，而且內(nèi)在結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容關(guān)聯(lián)互補(bǔ)，方法共通一致，具有同構(gòu)共生的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性[2-3]。（剩余6708字）