設(shè)計思維與“新工科”雙重思考下的城鄉(xiāng)規(guī)劃原理教學(xué)探索

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中圖分類號：G642；TU981 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1005-2909（2025）03-0096-11

城鄉(xiāng)規(guī)劃兼具工科與設(shè)計、技術(shù)與社會、工匠與哲思的特點(diǎn)，學(xué)界曾用"哲匠之門"形容這類學(xué)科。工科思維為數(shù)理化思維的延伸，中學(xué)階段的數(shù)理化知識訓(xùn)練為學(xué)生奠定了工科思維基礎(chǔ)。然而，中學(xué)階段較少涉及設(shè)計思維的培養(yǎng)。（剩余12423字）