認(rèn)知與重構(gòu)

——古典園林轉(zhuǎn)譯課程設(shè)計(jì)

打開文本圖片集

摘要：古典園林作為人類文明的重要遺產(chǎn)，重視“咫尺乾坤”的意境構(gòu)建與知覺體驗(yàn)。古典園林空間轉(zhuǎn)譯可引發(fā)系列空間思辨，是建筑學(xué)教育的重要議題。數(shù)字化時(shí)代，古典園林轉(zhuǎn)譯教學(xué)面臨諸多新挑戰(zhàn)，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)組織需要及時(shí)更新。首先，構(gòu)建多維的空間認(rèn)知路徑，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、航拍測繪、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)等強(qiáng)化體驗(yàn)與感知；其次，打破“線上-線下”“集中-分散”等壁壘，發(fā)揮多元信息渠道優(yōu)勢，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新；最后，采用模塊化思路組織教學(xué)，形成6個(gè)教學(xué)模塊、5種教學(xué)方式、4個(gè)主題授課、3個(gè)交流環(huán)節(jié)，以提高教學(xué)的適應(yīng)性與可控性。（剩余8732字）