公共應急背景下專業(yè)課程在線教學模式探索

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摘要：線上線下混合教學活動為公共應急背景下專業(yè)課程的高效教與學提供了重要思路?？紤]高校教育教學與在線教學的融合路徑，針對巖土工程專業(yè)課程的在線教學過程，探討在線教學存在的共享教學資源顯著差異、教學過程單一、師生關(guān)系消解與重構(gòu)消耗、教學硬件不匹配等問題。由此，提出專業(yè)課程在線教學過程系統(tǒng)化、教學內(nèi)容優(yōu)化、教學模式多元化、學生作業(yè)多重化、考核方式過程化等教學設(shè)計思路，實現(xiàn)在線教學模式的多樣化運行，促進學生自主學習能力的提升，確立多元化的考核及評價方式，以切實提升專業(yè)課程在線教學效果，以期對高校在公共應急背景下完善和改進面向大規(guī)模開放教學提供參考和借鑒。（剩余11991字）