行政管理專業(yè)課程思政教學(xué)改革路徑研究

［摘 要］課程思政是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、助力國(guó)家建成高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系的戰(zhàn)略舉措。行政管理作為公共管理學(xué)科的核心專業(yè)，與課程思政建設(shè)有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。行政管理專業(yè)課程思政教學(xué)改革能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)同頻共振、專業(yè)特色與培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)銜接、課程思政與教學(xué)改革深度融合。當(dāng)前，行政管理專業(yè)教學(xué)中存在教師思政意識(shí)與思政教學(xué)能力不高、思政元素與專業(yè)課程內(nèi)容契合度不夠、教學(xué)方式創(chuàng)新性不足、課程思政教學(xué)機(jī)制有待完善等問題，應(yīng)通過加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、強(qiáng)化思政意識(shí)、深挖思政元素、創(chuàng)新教學(xué)方式、健全體制機(jī)制等途徑提升行政管理專業(yè)課程思政育人實(shí)效。（剩余5927字）