以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)提升綜合能力

——信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革與實(shí)踐

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［摘 要］文章以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)理論為基礎(chǔ)，針對(duì)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的諸多不足，從課程內(nèi)容組織、項(xiàng)目任務(wù)設(shè)計(jì)、教學(xué)路徑規(guī)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)制定四個(gè)方面，設(shè)計(jì)新的課程教學(xué)方案。切實(shí)的教學(xué)實(shí)踐及學(xué)生反饋表明，基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程教學(xué)方案在提升學(xué)生的綜合能力方面具有優(yōu)勢(shì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、分析解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和匯報(bào)交流能力。（剩余5746字）