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摘要：三全育人背景下，探索體育課程思政建設的路徑具有合理性和必要性。首先，課程思政與體育課程具有共同的旨趣。體育課程中思政建設的實施路徑可以從體育課堂教學中體育思想、教學目標、教學內(nèi)容、教學形式中探索，也可以從課外活動中的體育社團、運動訓練、競賽活動中挖掘。只有提高教師綜合素質，發(fā)揮教師紐帶的作用；探索和優(yōu)化體育課程教材，著力打造課程思政示范課；探索教師評價標準，完善體育課堂教學評價體系。（剩余7562字）
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三全育人背景下大學體育課程思政建設路徑研究
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