區(qū)域教研數(shù)字化探索

——南寧市教研大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)探索與實踐

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關(guān)鍵詞：區(qū)域教研；數(shù)字化轉(zhuǎn)型；教研大數(shù)據(jù)平臺；教育信息化

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2024）25-0075-03

0 引言

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字化已成為教育行業(yè)創(chuàng)新的重要驅(qū)動力，尤其在教育研究領(lǐng)域，區(qū)域教研活動急需通過數(shù)字化豐富研究手段，促進教育教學實踐的創(chuàng)新與發(fā)展。（剩余3652字）