“崗課賽證”融合背景下的職業(yè)院校信息技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐探究

打開(kāi)文本圖片集

摘要：職業(yè)院校信息技術(shù)課程主要強(qiáng)調(diào)向?qū)W生教授信息技術(shù)有關(guān)知識(shí)，提高其信息素養(yǎng)，使學(xué)生掌握與信息技術(shù)有關(guān)的理論和技能，這也對(duì)其教學(xué)實(shí)踐提出了較高要求。本文首先分析“崗課賽證”融合內(nèi)涵、優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上探討“崗課賽證”融合背景下的職業(yè)院校信息技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題、優(yōu)化方法，就教學(xué)與崗位工作緊密結(jié)合、優(yōu)化課程體系設(shè)計(jì)、以競(jìng)賽支撐教學(xué)實(shí)踐、重視教學(xué)和證書(shū)考取的融合等措施進(jìn)行論述，服務(wù)未來(lái)職業(yè)院校信息技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。（剩余5231字）