醫(yī)學(xué)院校Java 程序設(shè)計(jì)課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

打開文本圖片集

摘要：文章針對高等醫(yī)學(xué)院校開設(shè)的Java程序設(shè)計(jì)課程開展了課程思政研究。分別對Java課程的教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和教學(xué)評價(jià)進(jìn)行設(shè)計(jì)，重點(diǎn)對程序設(shè)計(jì)類的思政案例進(jìn)行挖掘，對課程思政的全過程實(shí)施進(jìn)行了闡述，強(qiáng)化專業(yè)課和課程思政之間的有效融合。同時(shí)介紹了Java程序設(shè)計(jì)課程思政融入的實(shí)踐效果，發(fā)現(xiàn)課程思政的融入可有效提高Java程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程全程育人效果。（剩余5031字）