應用型本科進行系統(tǒng)性教學的探索
——以軟件工程專業(yè)為例
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摘要：在當今新工科背景下，應用型本科更加重視基于面向產出的教學理念。大量工科專業(yè)的最終產出是綜合利用在大學中學習的全部知識，解決一個復雜工程問題。當前的應用型本科的培養(yǎng)方案是將解決復雜工程問題所需要的全部知識按照遞進的原則分成若干門課程進行教學。但是由于課程之間的承上啟下以及周期過長等原因，導致學生學到后面忘了前面，以至于到了最終綜合的階段無法真正地解決復雜工程問題。（剩余5377字）