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摘要：高等學校教學模式的變革，不僅有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，還將提升教育質(zhì)量。7E教學模式包括啟發(fā)、參與、探究、解釋、精致、擴展和評價等7個步驟，而評價貫穿于各個階段中。樣本來自我校計算機專業(yè)類學生77名學生，其中40名學生為實驗班，37名學生為對照班。實驗班學生通過基于7E教學模式學習，而對照班學生通過傳統(tǒng)教學模式學習。（剩余6716字）
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CPTH平臺下計算機組成原理實驗課7E教學模式研究
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