新工科背景下高校本科生畢業(yè)設(shè)計管理模式的研究與實踐

——以土木工程專業(yè)為例

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摘  要：高等院校工程類本科畢業(yè)設(shè)計作為全面考查學生大學四年所學專業(yè)知識和技能的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是檢驗新工科背景下人才創(chuàng)新、實踐能力培養(yǎng)效果的重要環(huán)節(jié)。為解決現(xiàn)有人才培養(yǎng)目標與新工科創(chuàng)新人才需求不匹配的問題，本研究結(jié)合陸軍勤務(wù)學院土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)實踐，構(gòu)建了階段化、模塊化協(xié)同創(chuàng)新模式的畢業(yè)設(shè)計改革與實踐方案，取得了良好的實踐成效，希望為新工科背景下創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)提供借鑒和參考。（剩余6831字）