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人工智能與教師教育的深度融合：邏輯轉(zhuǎn)化與實(shí)踐創(chuàng)新

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[中圖分類號(hào)]G434 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A

[作者簡(jiǎn)介]樊旭（1984—），男，河北張家口人。副教授，博士研究生，主要從事教育技術(shù)學(xué)基本理論、教師教育、教育管理研究。E-mail：fanxu8411@163.com。 田寶軍為通信作者，E-mail：baojun67@163.com。

一、引 言

二、文獻(xiàn)綜述及問題的提出

人工智能技術(shù)是技術(shù)發(fā)展新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正在悄然引發(fā)教育革命。（剩余13574字）

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