分層次教學在民辦高校田徑選修課中的實驗研究

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隨著科技的進步，信息化時代的不斷發(fā)展，以及經(jīng)濟條件的逐步改善，社會對人才的需求逐漸擴大，其中在就業(yè)市場中對應用型人才的需求更為突出。應用型大學作為高層次應用型人才培養(yǎng)的主要陣地，必須加快推進教育與產(chǎn)業(yè)的融合，以滿足社會不斷對應用型人才質量提出的新要求。

本文在此研究背景下，采用教學實驗法進行對分層次教學方式在民辦高校普通學生選修田徑課的實驗干預，隨機抽取大學一年級的兩個班為實驗對象分別為實驗班和對照班，對實驗班和對照班施加不同的教學模式，分析比較在兩種教學模式下實驗班和對照班學生實驗前后學生身體素質數(shù)據(jù)上和技能成績的變化進一步的改善體育課的教學內容。（剩余5143字）