基于OBE理念的鋼琴舞臺(tái)表演課程三維重構(gòu)與創(chuàng)新實(shí)踐

［摘 要］ 鋼琴舞臺(tái)表演教學(xué)長期面臨技術(shù)訓(xùn)練與藝術(shù)表現(xiàn)脫節(jié)、培養(yǎng)目標(biāo)模糊的實(shí)踐困境。基于OBE理念系統(tǒng)構(gòu)建“技術(shù)筑基-藝術(shù)塑魂-素養(yǎng)賦能”三維能力生長模型，提出動(dòng)態(tài)目標(biāo)體系與虛實(shí)融合的創(chuàng)新實(shí)踐路徑。通過反向教學(xué)設(shè)計(jì)將舞臺(tái)表演能力拆解為可觀測、可訓(xùn)練的能力單元，依托多維交互教學(xué)法構(gòu)建“黃金三角”評估機(jī)制，結(jié)合智慧教學(xué)場景實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的持續(xù)改進(jìn)，有效解決學(xué)生從琴房到舞臺(tái)的適應(yīng)性難題，通過全要素實(shí)訓(xùn)場景與智能反饋系統(tǒng)，顯著提升了學(xué)生的藝術(shù)詮釋力、舞臺(tái)應(yīng)變力與職業(yè)素養(yǎng)，為藝術(shù)類實(shí)踐課程改革提供了可遷移的范式。（剩余5408字）