基于義務(wù)教育教材內(nèi)容的高校師范專業(yè)音樂(lè)史教學(xué)的反思

［摘 要］ 高校師范專業(yè)是培養(yǎng)音樂(lè)師資的搖籃，音樂(lè)史教學(xué)是高師音樂(lè)教育的重要組成部分。結(jié)合義務(wù)教育教材內(nèi)容，開(kāi)展高師師范專業(yè)音樂(lè)史教學(xué)，對(duì)于幫助學(xué)生更好地理解中國(guó)音樂(lè)的發(fā)展源頭，提高高師音樂(lè)專業(yè)學(xué)生對(duì)于中國(guó)音樂(lè)史的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生掌握義務(wù)教育音樂(lè)教材中的音樂(lè)知識(shí)等有著重要意義。本文具體分析了基于義務(wù)教育教材內(nèi)容的高校師范專業(yè)音樂(lè)史教學(xué)的可行性，結(jié)合現(xiàn)階段高校師范專業(yè)音樂(lè)史教學(xué)中存在的教師教學(xué)方法單一、學(xué)生積極性不強(qiáng)、教學(xué)內(nèi)容與義務(wù)教育教材銜接性不夠，以及教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)探討。（剩余5682字）