從理論到實踐的中國民族音樂文化創(chuàng)新性教學(xué)路徑探索

［摘 要］本文聚焦實踐育人在高校美育通識課程改革中的核心作用，通過深度剖析中國民族音樂所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵及獨(dú)特價值，致力于探尋中國民族音樂在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承背景下的美育通識課程改革路徑。重點(diǎn)關(guān)注如何將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)元素高效融入美育通識課程體系，借助體驗式、沉浸式學(xué)習(xí)以及課程思政與藝術(shù)實踐的有機(jī)融合等手段，從理論到實踐增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心與民族認(rèn)同感，推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在當(dāng)下的傳承與發(fā)展。（剩余5736字）