美育視野下高職學前教育音樂教學的實踐與探索

——以“童聲合唱與指揮”為例

［摘 要］在美育視野下融合教學實踐對于培養(yǎng)高職學前教育人才具有良好的指引作用，為學生在知識學習與未來成長鋪墊堅實的基礎。本文以“童聲合唱與指揮”課程為研究對象，結合美育視野對高職學前教育音樂教學實踐展開探索，以美育教學實踐的現(xiàn)實意義為基礎，立足學情分析，對高職學前課程“童聲合唱與指揮”的美育實踐路徑提出思考與論證，以期能夠激發(fā)高職學前合唱音樂課堂的活力，實現(xiàn)提升學生音樂素養(yǎng)、審美趣味的教學目標，最終為深化高職學前教育課程建設、培養(yǎng)綜合應用型人才發(fā)揮積極的作用。（剩余5139字）