基于單元整體觀視角的高中概率概念教學(xué)

——以“條件概率”為例

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摘要：高中概率內(nèi)容幾經(jīng)演變，已形成邏輯性強(qiáng)、體系化的框架內(nèi)容.課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要引導(dǎo)學(xué)生抓住章節(jié)的內(nèi)容主線(xiàn)，從整體上把握課程，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展.文章基于單元整體觀視角，剖析了“條件概率”的概念，梳理其在知識(shí)體系中的地位，并給出了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì).

關(guān)鍵詞：?jiǎn)卧w觀；概（剩余4356字）