合作共贏，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒

——簡(jiǎn)析小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式在新課改之后被廣泛應(yīng)用于教學(xué)。但在具體實(shí)施過(guò)程中，部分教師仍然無(wú)法充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的價(jià)值。本文主要分析了小組合作學(xué)習(xí)在目前教學(xué)中的不足，重點(diǎn)闡述和分析了小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中可以實(shí)施的各種策略方法，為實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)工作提供切實(shí)有效的理論支撐。

關(guān)鍵詞：合作 小組合作 英語(yǔ)能力

前言：傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)有的素質(zhì)教育要求，在課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的主體地位，充分運(yùn)用引導(dǎo)手段，不斷尋找創(chuàng)新的教學(xué)方式，逐漸提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。（剩余1869字）