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問題導向法，也稱為PBL教學法，以建構(gòu)主義、合作學習理論為基礎(chǔ)，以問題引發(fā)學生的獨立思考以及與同伴的溝通討論，其能培養(yǎng)學生的批判思維、創(chuàng)造思維，能促進學生分析與解決問題能力的提升。教師要依據(jù)學生身心特點設(shè)計多種多樣的問題，讓他們深入到情境中，根據(jù)自身的經(jīng)驗循序解決問題，從而使掌握的知識體系更加牢固。（剩余994字）
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初探問題導向法在閱讀教學中的有效運用
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