基于核心素養(yǎng)發(fā)展的培智學(xué)校繪本閱讀課程體系建構(gòu)研究

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［摘 要］ 發(fā)展核心素養(yǎng)對(duì)培智學(xué)校學(xué)生具有重要意義。為培養(yǎng)培智學(xué)校學(xué)生適應(yīng)生活的核心素養(yǎng)，從繪本閱讀課程設(shè)計(jì)思路、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課程評(píng)價(jià)等方面入手，構(gòu)建了一套系統(tǒng)性、全覆蓋、開(kāi)放適性的課程體系。教師在教學(xué)中應(yīng)適時(shí)開(kāi)展主題閱讀；依據(jù)學(xué)段采用不同教學(xué)策略；開(kāi)展多種形式的共讀。在課程評(píng)價(jià)中應(yīng)注重學(xué)生對(duì)繪本圖文的理解；善用層次性提問(wèn)；創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)進(jìn)行表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。（剩余10533字）