借助微點(diǎn)，使考場(chǎng)作文升格成為可能

——評(píng)陳以軍老師的寫(xiě)作指導(dǎo)課

寫(xiě)作是學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，重要性不言自明。統(tǒng)編語(yǔ)文教材以分點(diǎn)訓(xùn)練的形式將寫(xiě)作教學(xué)貫穿于六冊(cè)書(shū)之中，這無(wú)疑對(duì)教師開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng)提出了較高的要求。但是，教師往往對(duì)教材的研讀缺乏面上的廣度，對(duì)寫(xiě)作訓(xùn)練的研究缺乏點(diǎn)上的深度，以致呈現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容顯零散、不成體系，寫(xiě)作方法重理論、輕實(shí)踐，寫(xiě)作訓(xùn)練多隨意、缺乏目的性等困局。（剩余1676字）