“雙減”背景下初中生物高效課堂的構(gòu)建探討

摘要：目前，初中生物教學(xué)還存在教師不能將“雙減”政策與初中生物教學(xué)進(jìn)行聯(lián)系、“雙減”政策與初中生物的結(jié)合浮于表面的問題。為落實“雙減”政策要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量，初中生物教學(xué)可采取增強(qiáng)教師改革觀念、引領(lǐng)課堂教學(xué)發(fā)展，課前做好充分準(zhǔn)備、為教學(xué)活動的開展做鋪墊，課中多種措施并用、提高課堂教學(xué)效果，優(yōu)化課后作業(yè)布置、提高復(fù)習(xí)成效等策略，提高初中生物教學(xué)效果和質(zhì)量，構(gòu)建初中生物高效課堂，落實“雙減”政策要求，為初中生物教學(xué)改革提供借鑒。（剩余7441字）