陶行知生活教育理論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析

摘要：陶行知生活教育理論強(qiáng)調(diào)教育以生活為前提，沒(méi)有生活就沒(méi)有教育。數(shù)學(xué)教學(xué)與生活息息相關(guān)，將兩者緊密聯(lián)系起來(lái)極其重要，能讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。陶行知生活教育理論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，可采取以下策略：課前，收集信息，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)；課中，應(yīng)用知識(shí)，為教學(xué)活動(dòng)提效；課后，注重生活實(shí)踐，優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)。（剩余7242字）